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     孩子是祖國(guó)的花朵，如何保障孩子的健康成長(zhǎng)，是整個(gè)社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在孩子的成長(zhǎng)過程中，近視已經(jīng)成為了他們的頂頭壓力，越努力越近視，已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)的寫照，如何呵護(hù)眼部健康，需要全社會(huì)的共同努力！

     目前我國(guó)學(xué)生視力低下的狀況十分嚴(yán)峻，學(xué)生視力不良率逐年提高。視力專家們普遍認(rèn)為造成學(xué)生視力低下的原因有很多，例如先天因素、坐姿不正確、   學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重、看電視或操作電腦的時(shí)間過長(zhǎng)等等，但根本原因是教育照明的光環(huán)境不良所造成的。

教室照明有哪些令人擔(dān)心的問題？

學(xué)校教室照明有哪些令人擔(dān)心的問題呢？根據(jù)啟辰教育照明處了解到，教育照明主要有以下幾方面的問題：

1．多數(shù)教室黑板及課桌照度低于標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的照度值，學(xué)生長(zhǎng)期處于低照度環(huán)境下學(xué)習(xí)；

2．多數(shù)教室照明沒有設(shè)黑板燈，或黑板燈裝設(shè)不規(guī)范，如用普通的簡(jiǎn)式熒光燈當(dāng)做黑板燈，不僅黑板照度低，可視度低，學(xué)生在觀看黑板時(shí)，還可看到燈管的直接眩光，極易引起視覺疲勞；

3．多數(shù)教室照明是采用質(zhì)低、價(jià)低、能耗高、技術(shù)停留在上世紀(jì)8、90年代水平的簡(jiǎn)式熒光燈具；

4．多數(shù)教室照明使用電感鎮(zhèn)流器，存在嚴(yán)重的頻閃效應(yīng)；

5．多數(shù)教室照明采用軟吊，吊扇又安裝在燈具的上方，吊扇與燈光同時(shí)開動(dòng)時(shí)，存在嚴(yán)重的燈擺、燈光晃動(dòng)的現(xiàn)象；

6．多數(shù)教室照明一般均采用高色溫（6500K）光色偏冷的熒光燈管，光線過于慘白、生硬。